近年来，随着国家职业教育新政策的执行，让更多的没有考上普高的初中毕业生有了更多的上升空间。在各个学校铺天盖地的招生宣传中，最近几年见得最多的估计就是所谓的“高考班”、“升学班”、“普高班”等，尤其是普高班，完全已经失去了职教的本质，那么这些中职学校开设的普高班到底怎么样？

中职始终是中职，不能与普高划等号

相信很多家长在面对孩子没有考上普高的现实问题时，确实非常焦虑、迷茫，甚至会出现病急乱投医的情况。有些学校为了招生，就瞄准了这部分家长的心理，大势宣传所谓的“普高班”，甚至声称全部按普高开设课程，参加普通高考等。理性分析，现在国家大力发展职业教育的目的是什么？作为中职学校，不搞职业教育搞普通高中教育？这已经是完全背道而驰，学校的做法仅仅是为了招生。中职始终是中职，学籍改变不了更是事实，哪怕就让学生上普高课程，能保证学生的接受程度吗？如果按照政策要求，中职学校必须是开设专业课程，如果普高班都去学普高课程了，还有多少精力去消化专业课？最后，学校也失去了中职学校本身该有的社会责任。学校如果不开展针对性的职教高考，让这些原本成绩就不太好的孩子去参加普通高考，如何去过高考独木桥？说不好听的就是陪考。所以，家长和学生务必要理性看待问题，并不是所有学生都适合普高的教育。

中职教育理应发挥职教优势，做强做好职教高考

职教高考才是中职学生最应该选择的升学模式，结合学生自身特点，根据学生专业方向，有针对性培养，第三年通过文化+技能考核，这才是职业教育的本质。技能强国不再是嘴上说说，而是必须要落实到实处，这个重任非职业院校莫属。随着各地职教高考制度的不断完善，职教本科的不断扩招，以后中职学生的升学会更加畅通，通过职教高考，学生一样的读本科、考研究生，最终一样的获得全日制毕业证，学位证等。

在就业方面，教育部、人社部多次强调，招聘单位不得设置歧视性条件，不得将学历类型作为招聘要求。所以，随着政策不断推动，职业教育的未来必定会更加辉煌。